Pesnê kesên din, ez wî nas nakim
Demek berê min di quncika meya matematîkê de li ser serketinên xortek, xwendekarek mezûnî li Dibistana Navîn a Garwolin nivîsî, ku ji ber xebata xwe ya li ser taybetmendiyên bingehîn ên sêgoşeyekê û çembera wê ya niviskirî, madalyaya zîv wergirt. Pêşbaziya Qalîteya Polonî ya ji bo Zanistên Ciwan ên Yekîtiya Ewropî, û her weha di pêşbaziya azmûna dawî ya neteweyî ya xwendekaran de cîhê duyemîn girt. Yekem ji van xelatan hişt ku ew têkeve zanîngehek li Polonya, ya duyemîn derziyek darayî ya pir mezin bû. Tu sedemek min tune ku ez navê wî veşartî bihêlim: Philip Rekek. Îro beşa din a rêzefîlma "Hûn pesnê kesên din didin, lê hûn yên xwe nizanin" ye.
Gotar du mijar hene. Ew pir hişk têne girêdan.
Poles li ser pêlê
Di Adara 2019-an de, medyayê heyranê serkeftina mezin a Poloniyan bû - wan di Şampiyoniya Ski Jumping ya Cîhanê de du cihên yekem girtin (Daniel Kubacki û Kamil Stoch, ji bilî wan Piotr Zyla û Stefan Hula jî avêtin). Ji bilî vê, serkeftina tîmê hebû. Ez werzîşê teqdîr dikim. Ji bo ku bigihîje lûtkeyê jêhatî, ked û xîret lazim e. Tewra di bazdana skiyan de jî, ku li çend welatên cîhanê bi awayekî cidî tê kirin, hejmara werzişvanên ku di qonaxên Kûpaya Cîhanî de puanan distînin, nagihîje sed. Oh, jumperê ku ji tîmê derket Maciej Kot bû. Ez bi xwe dizanim kê ders daye wî (li Lîseya Oswald Balzer li Zakopane). Wê got Maciej xwendekarek pir baş bû û her gav kêmasiyên ku ji ber perwerde û pêşbirkan çêdibûn pêk anî. Rojbûna te pîroz be, birêz Maciej!
Di 4ê Avrêl, 2019 de, pêşbirka bernameya tîmê ya dawîn li Porto pêk hat. Helbet ez behsa Fr. Pêşbirk ji bo xwendekarên dibistanê tê kirin. 57 hezar û 3232 kes beşdarî dewreyên pêşbirkê bûn. xwendekarên ji 110 zanîngehan ji 135 welatên li ser hemû parzemînan. Tîmên XNUMX (her sê kes) gihîştin fînalê.
Pêşbirka fînalê pênc saetan berdewam dike û bi biryara juriyê dikare were dirêj kirin. Tîman peywir têne dayîn û divê wan çareser bikin. Diyar e. Ew wekî tîmek wekî ku ew dixwazin dixebitin. Hejmara pirsgirêkên çareserkirî û dem girîng in. Piştî çareserkirina her pirsgirêkê, tîm wê ji juriyê re dişîne, ku rastdariya wê dinirxîne. Dema ku biryarek ne baş be, ew dikare were baştir kirin, lê bi wekheviya lûleya cezayê di skiinga xaçerêyê de: 20 hûrdem li dema tîmê zêde kirin.
Pêşî, bila ez rêzikên hin zanîngehên navdar behs bikim. Cambridge û Oxford - ex aequo 13 û ex aequo 41-emîn ETH Zurich (zanîngeha herî baş a teknolojîk li Swîsreyê), Princeton, Zanîngeha British Columbia (yek ji sê zanîngehên herî baş ên Kanada) û École normale superieure (dibistana fransî ku bi awayekî radîkal reform kir. hînkirina matematîkê dema ku jenosîdên matematîkî kom têne hesibandin).
Tîmên Polonî çawa derketin?
Hûn belkî li bendê ne, xwendevanên delal, ku ya herî baş li deverek li devera 110 cîhan bû, her çend ew gihîştin fînalê jî (bila ez ji we re bînim bîra we ku zêdetirî sê hezar zanîngeh di qonaxên pêşbaziyê de pêşbaz bûn, û em ji ku derê ne ji DY û Japonya)? Ku nûnerên me dişibin lîstikvanên hokeyê yên ku tê gotin dikarin di dema zêde de li hember Kamerûn bi ser bikevin? Li welatekî feqîr û bindest, em ê ji ku derê bigihîjin îmkanên bilind? Em li paş in, her kes dixwaze ji me sûd werbigire...
Welê, ji cîhê 110-an hinekî çêtir. Fifties? Hê bilindtir. Ne gengaz e - ji Zurich, Vancouver, Parîs û Princeton bilindtir ???
Welê, ez ê xwe veşêrim û li dora çolê lêxim. Gazincên profesyonel ên li ser çi polonî ye dê şok bibin. Tîma zanîngeha Varşovayê madalyaya zêr, madalyaya zîv jî ji zanîngeha Wroclaw wergirt. Dot.
Lêbelê, ez tavilê ne ew qas bi qeşmeriyek, lê ji cûreyek zêdebûnê qebûl dikim. Rast e, me ev her du madalya bi dest xistin (me? - Ez bi serketinê disekinim), lê... çar madalyayên zêr û du zîv hebûn. Cihê yekem çû Zanîngeha Moskowê, duyemîn MIT (Enstîtuya Teknolojiyê ya Massachusetts, zanîngeha teknîkî ya herî navdar li cîhanê), sêyemîn Tokyo, çaremîn Warsaw (lê ez tekez dikim: bi madalyaya zêr), pêncemîn Taywan, şeşemîn Wroclaw (lê bi madalyaya zîv).
Patronê tîmê polonî, Prof. Jan Madej, wî encaman bi hûrgelek hûrgelî fêm kir. Ev 25 sal in radigihîne ku dema tîmên me encameke minasib negirin dê îstifa bike. Heta niha ew bi ser neketiye. Em ê sala bê bibînin. Wekî ku xwendevan texmîn dikin, ez hinekî henek dikim. Di her rewşê de, 2018 "pir xirab" bû: Tîmên Polonî bêyî madalya di rêza yekem de derketin. Ev sal, 2019, "piçek çêtir" e: madalyayên zêr û zîv. Bînin bîra we: ji bilî me 3 ji wan zêdetir in... Me qet çok neda.
Polonya ji destpêkê ve pir bilind bû, hetta dema ku peyva "zanistiya komputerê" hîn nebû. Heta salên 70’î jî wisa bû. We tenê karî meyla dahatûyê hîs bike. Guhertoyek serfiraz a yek ji yekem zimanên bernamekirinê li Polonya hate afirandin - Algol60 (dîrok sala damezrandinê ye), û dûv re, bi saya enerjiya Jan Madej, xwendekarên Polonî baş hatin perwerde kirin. Ji Madeya battê girt Krzysztof Dix û ev jî bi saya wî ye ku xwendekarên me ewqas serketî ne. Her wusa, divê ku li vir navên zêdetir werina gotin.
Zû zû piştî vegerandina serxwebûnê di sala 1918-an de, matematîkzanên Polonî karîbûn dibistana xwe biafirînin, ku di seranserê serdema navberê de li Ewrûpa pêşengî bike, û astek hêja ya matematîka Polonî heya roja îro dimîne. Nayê bîra min kê nivîsandiye ku "di zanistê de, pêlek ku carekê çêdibe bi dehsalan dom dike," lê ev bi rewşa heyî ya zanistiya kompîturê ya Polonî re têkildar e. Hejmar derewan nakin: xwendekarên me herî kêm 25 sal in li eniya pêş in.
Dibe ku hin hûrgulî.
Karên ji bo çêtirîn
Ez ê yek ji karên van fînalan pêşkêşî bikim, yek ji hêsantirîn. Lîstikvanên me ew qezenc kirin. Diviya bû ku em fêhm bikin ku li ku derê nîşaneyên rêyên dawiya mirî deynin. Daneyên têketinê du stûnên hejmaran bûn. Du hejmarên pêşîn hejmara kolanan û hejmara xaçerêyan bûn, li dûv lîsteyek girêdanan bi kolanên du-alî ve. Em dikarin vê di wêneya jêrîn de bibînin. Diviyabû bername li ser mîlyon daneyan û ne ji pênc saniyan dirêjtir bixebite. Nûnertiya zanîngeha Varşovayê... 14 deqîqe ji bo nivîsandina bernameyê!
Li vir peywirek din heye - ez ê bi kurtî û qismî bidim. Li cadeya sereke ya bajarê X fanos dişewitin. Li her xaçerê ronî çend saniyeyan sor e, dûv re çend saniye kesk e, dûv re çend saniye sor dibe, dûv re dîsa kesk, hwd. Dibe ku çerx li her xaçerêyek cûda be. Otomobîl diçe bajêr. Bi lezek domdar ajot. Îhtîmala ku bê rawestan derbas bibe çi ye? Ger ew raweste, wê demê di çi ronahiyê de?
Ez xwendevanan teşwîq dikim ku li ser malpera (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results) peywiran û rapora dawîn binirxînin, û bi taybetî navên sê xwendekarên ji Warşovayê û sê xwendekarên ji Wroclaw ku performansa kirine bibînin. baş di Şampiyoniya Cîhanê de. Careke din ez ji we re piştrast dikim ku ez ji temaşevanên Kamil Stoch, tîmê hentbolê û heta Anita Wlodarczyk (ji bîr mekin: xwediyê rekora cîhanê di avêtina tiştên giran de) me. Ez ji futbolê re eleqedar nabim. Ji bo min, werzişvanê herî mezin ê bi navê Lewandowski Zbigniew e. Yekemîn werzişvanê Polonî ku 2 m bilindtir bazda, rekora Plawczyk ya beriya şer (1,96 m) şikand. Xuya ye werzişvanekî din ê navdar bi navê Lewandowskî heye, lê ez nizanim di kîjan dîsîplînê de…
Yên nerazî û çavnebar dê bibêjin ku ev xwendekar dê di demek nêzîk de ji hêla zanîngehên biyanî an pargîdaniyên biyanî (bibêjin McDonald's an McGyver Bank) werin girtin û bibin nav kariyerek Amerîkî an dravê mezin ji ber ku ew ê her pêşbaziya mişkan bi dest bixin. Lê em qîmetê nadin aqilê ciwan. Kêm kes biryar didin ku karekî weha bişopînin. Rêya zanistiyê bi gelemperî pir drav nagire, lê ji bo yên berbiçav prosedurên bêhempa hene. Lê ez naxwazim li ser vê yekê di quncikê matematîkê de binivîsim.
Li ser giyanê mamoste
Mijara duyemîn.
Kovara me mehane ye. Wexta ku hûn van gotinan bixwînin dê tiştek bi greva mamosteyan were. Ez ê kampanyayê nekim. Dijminên me yên herî xirab jî qebûl dikin ku ew, mamoste, tevkariya herî mezin di GDP ya milet de dikin.
Em hê jî di salvegera vegerandina serxwebûnê de dijîn, ew mûcîze û nakokiya mantiqî ya ku tê de her sê hêzên ku Polonya ji 1795-an vir ve dagir kiribûn winda kirin.
Hûn pesnê yên din didin, hûn yên xwe nizanin… Ew pêşengek dîdaktîka psîkolojîk bû (berî Swîsreyî Jean Piaget, ku bi taybetî di salên 50-an de xebitî, û di salên 1960-1980-an de ji hêla elîtên mamosteyên Krakow ve hate şopandin) Jan Vladislav David (1859-1914). Mîna gelek rewşenbîr û çalakvanên destpêka sedsala bîstan, wî jî fêm kir ku dem hatiye ku ciwan amade bikin ku ji bo paşerojê Polonya bixebitin - ya ku ji vejîna wê qet guman tune. Bi tenê zêdegaviyek piçûk dikare jê re were gotin Piłsudski ya perwerdehiya polonî. Di teza xwe ya ku karakterê manîfestoyekê bû, “Li ser giyanê mamosteyan” (1912), bi şêwazek taybetmendiya wan deman nivîsî:
Em ê li hemberî vê şêwaza îfadeya bilind û bilind bişirînin. Lê ji bîr mekin ku ev gotin di serdemek bi tevahî cûda de hatine nivîsandin. Demên beriya Şerê Cîhanê yê Yekem û demên piştî Şerê Cîhanê yê Duyemîn bi parçebûneke çandî ve ji hev tên veqetandin.1. Û di sala 1936-an de bû ku Stanislav Lempitsky, ji ber ku xwe ket nav "hûnek bearish".2wî behs kir3 ji nivîsara Dawid re bi hûrgilî:
Xwerû 1. Li ser gotinên Jan Vladîslav David bifikirin. Wan bi îro re biguncînin, bilindbûnê nerm bikin. Ger hûn hîs dikin ku ev nayê kirin, dibe ku hûn difikirin ku rola mamoste tenê ew e ku komek rêwerzan bide xwendekaran. Ger erê, wê demê dibe ku rojekê hûn bi komputerek (perwerdeya elektronîkî) li şûna we (guheztin) bibin?
Xwerû 2. Bînin bîra xwe ku pîşeya mamostetiyê di navnîşek teng de ye pîşeyê bi giranî. Zêdetir û bêtir pîşeyan, hetta yên ku bi pereyên baş têne dayîn, xwe dispêrin hewcedariyên têrker ên ku bi taybetî ji bo vê armancê derdikevin. Kesek (?) li ser me ferz dike ku hewcedariya vexwarina Coca-Cola, bîraya, benîşt (ji bo çavan: benîştê televizyonê jî tê de) vexwin, sabûn, otomobîl, çîpên (yên ku ji kartol û yên elektronîk têne çêkirin) her ku diçe bihatir bikirin. û di heman demê de mucîzeyî tê wateya xilasbûna ji qelewiya ku ji ber van çîpê (hem kartol û hem jî elektronîk) çêdibe. Em her ku diçe bêtir ji hêla sûnî ve têne rêvebirin, belkî wekî mirovahî divê em bêdawî tev li vê sûnîbûnê bibin. Lê hûn dikarin bêyî Coca-Cola bijîn; hûn nikarin bêyî mamosteyan bijîn.
Ev avantaja mezin a pîşeya mamostetiyê dezawantajeke wê jî heye, ji ber ku her kes bi wê yekê pir aciz e ku mamoste mîna hewayê ne: ne her roj e ku em dibînin - bi wateya mecazî- em hebûna xwe deyndarê wan in.
Ez dixwazim vê firsendê bi kar bînim û spasiya mamosteyên we bikim, Xwendevan, yên ku we hînî xwendin, nivîsandin û jimartinê kirin ew qas baş ku ... hûn hîn jî dikarin wiya bikin - wekî ku hûn van gotinên ku li vir hatine çap kirin dixwînin. bi têgihiştinê. Ez jî spasiya mamosteyên xwe dikim... ji bo heman. Ku ez bixwînim û binivîsim, ku ez ji peyvan fam bikim. Helbesta Julian Tuwim "Ji Keça Min re li Zakopane" dibe ku bi gelemperî ji hêla îdeolojîk ve xelet be, lê ne bi tevahî:
1) Nêrînek heye ku leza guherîna çandî bi guhertinên di moda cilên jinan de (di wateya matematîkî ya peyvê de) pir baş tê pîvandin. Ka em ji bo bîskekê li vê binêrin: em ji wêneyên kevn dizanin ka jinên destpêka sedsala 30-an çawa li xwe kirine û di sedsala XNUMX-an de çawa li xwe kirine.
2) Tê texmîn kirin ku ev îşaretek be ji dîmenên fîlma Stanislav Bareja "Hirçê Teddy" (1980), ku tê de gotina "kevneşopek nû çêdibe" rast tê tinazî kirin.
3) Stanislaw Lempicki, "Kevneşopiyên perwerdehiya Polonî", weş. Pirtûkxaneya me, 1936.
