Meriv çawa bi lîstikên sifrê zarokê xwe ji dibistanê re amade dike?
Amûrên leşkerî

Meriv çawa bi lîstikên sifrê zarokê xwe ji dibistanê re amade dike?

Her sal di îlona XNUMXth de, bi hezaran zarok gava yekem di mezinan de bavêjin û yekem car diçin dibistanê. Dêûbav, bê guman, her tiştî dikin ku zarokên xwe ji bo vê bûyera girîng amade bikin. Xwezî, ev jî dikare bi rengek pir xweşik were kirin - bi alîkariya lîstikên panelê!

Anna Polkowska / BoardGameGirl.pl

Turê piştê? E. Crayons? Bi cih bûne. Amûrên perwerdehiya laşî? Şuştin. Di aliyê nivînan de, em 100% amade ne. Lê gelo dê zarokê me di dibistanê de biserkeve? Ma ew ê bê pirsgirêk û birîndar bikeve pergala perwerdehiyê? Bigûman! Lêbelê, heke em jê re bibin alîkar ku jêhatîbûnên bingehîn pêşve bixin ku ew ê bihêle ku ew zû xwe li dibistanê bibîne, ew ê qet zirarê neke. Bawer bikin an na, lîstikên panelê ji bo vê amûrek bêkêmasî ne!

Çend qayde dê zirarê nede kesî

Yek ji wan tiştên herî dijwar ên ku zarok pê re mijûl dibin ev e ku fêm bikin ku dibistan hin rêzikên pêşwext hene. Zarokê ku berê wextê xwe bi çalakiyên cûrbecûr derbas kiriye, ji nişka ve divê çil û pênc deqeyan li ser maseyê rûne, talîmatên mamoste bişopîne û dersên malê biqedîne. Balkêş e, rewşa lîstika panelê sînorkirinên bi vî rengî ferz dike. Ger zarokek fêm bike ku carinan carinan divê em guh bidin hin rêzikan, wê hingê ew ê ji wî re hêsantir be ku xwe bibîne, mînakî, li dibistanê - her tiştî, awayê fêrbûnê ya herî hêsan bi teqlîd e, û dûv re jî bi analojiyê. Çawa bike? Pir hêsan!

Ya yekem, gava ku em dest bi lîstikek dikin, hewl bidin ku her gav di heman şert û mercan de bikin - mînakî, bi domdarî li ser sifrê bidomînin. Ev tê wê wateyê ku her kes li ser kursiya xwe rûne, di dema lîstikê de ji ser masê ranabe û cihê xwe heye. Wusa dixuye ku tiştek jê re tune ye, lê paşê li dibistanê derdikeve holê ku rûniştina li ser rûnkê jî rîtuelek e ku divê were şopandin. Her lîstikek, tewra hêsanek jî, ji bo vê yekê maqûl e. Cinawirên ji bo dolaba.

Ya duyemîn, em lîstikê bi hev re vedişêrin (ev kêmtir girîng e; dêûbav dikare sernavê lîstikê amade bike), lê ya girîngtir, em jî vedişêrin û li hev vedişêrin. Em pê ewle ne ku yek hêmanek winda nebe û ku qutik vegere cîhê xwe yê li ser refê. Ev ê bê guman ji we re bibe alîkar ku hûn tiştên xwe li dibistanê winda nekin - hûn ê bawer nekin ka xwendekarek pola yekem çend bandên lastîkî, maqûr û pakêtên benîştê tenê di yek semesterê de dikare "ji nû ve bi kar bîne"! Digel vê yekê, wekî di lîstikê de hêmanên cûrbecûr, nemaze yên rengîn Henhouseew tenê kêfxweş e!

Ya sêyemîn, di rewşek lîstikê de, her lîstikvanek zivirînek heye ku tê de ew tevgera xwe dike û yên din bi sebir li benda qedandina wî ne. Ev yek, dibe sedem ku meriv guh bide zarokên mayî yên di polê de an jî mamosteyê ku tiştekî hînî wan dike. Zarok dê şaş nebe dema ku jê re bê gotin ku ji bo ku tiştek bêje, pêdivî ye ku ew destê xwe bilind bike - ev ê hêmanek din a "lîstoka" civakî be ku fêrbûna wê pir hêsantir be. Dibe ku em bi tiştek hevkariyê dest pê bikin - mîna Parka Dinosaur ji bo lîstikvanên destpêk lîstikek bi taybetî baş e!

Ya çaremîn, lîstik hema hema her gav serketiyek, û ji ber vê yekê windakerek diyar dikin. Li dibistanê, ji bilî rojên înê, çar, an jî sê hene. Heger ev cara yekem e ku zarokek bi rewşeke ne baş re rûbirû dibe, dibe ku ji bo wan bibe demek pir dijwar. Fêrbûna windakirinê (û serketinê! Ev jî pir girîng e!) beşek xwezayî ya ketina cîhana lîstikên panelê ye. Ger hûn bi hilbijartina karsaziyê bi kêfê re hev bikin Potion Multiplication, ew ê mamosteyên weya matematîkê şaş bike!

Di dawiyê de, hevkarî. Ez ne li ser lîstikên hevkariyê jî diaxivim, lê li ser rastiya ku di komê de ne û bi hev re bigihîjin armancekê - mînakî, temamkirina lîstikê ji serî heya dawiyê. Her partî hînî wê yekê dike ku ger em bi hev re serî li rêgezên cihêreng ên jiyana civakî bidin û bi ser de jî, di vê demê de rola guncav bigirin ser xwe, em dikarin li hêviya encamên baş bin. Çima wê bi Salmişk kelmêş inli ku derê, ji bilî vê, em hewce ne ku nasnameya xwe ji lîstikvanên din veşêrin?

Ez, bê guman, bi tu awayî naxwazim biçim nav pêlavên dêûbavan - her yek ji we belkî bi awayê xweya îsbatkirî heye ku zarokan modelên rast ên tevgerê hîn bike - û dibe ku hûn tewra alîgirên serhildana afirîner in û tercîh dikin ku hûn tê de nehêlin. zarokên we yên "tenê rast" çareserî ne. Ez vê fêm dikim û rêz dikim. Lêbelê, ez difikirim ku dibe ku ji wan re piçek hêsantir be ku bi dijwariyên ku li dibistanê li benda wan in, heke ew pêşwext fam bikin ka cîhana "mezin" çawa dixebite!

Add a comment