Perwerdehiya Virtual OBRUM

Perwerdehiya Virtual OBRUM. Simulatorek pêvajoyê wekî S-MS-20 ji bo makîneyek virtual ne tenê bi kontrolkerên PC-ya standard re piştgirî pêşkêşî dike, lê di heman demê de destûrê dide karanîna kontrolkerên cîhaza rastîn ên orîjînal ên ku bi wê re hatine yek kirin jî.

Her serdemek karên xwe yên perwerdehiyê hene. Ji şûrên darîn ên kevn bi navgîniya beşên çekan heya xebata bi çekên rastîn. Lêbelê, pêşkeftina elektronîk û teknolojiya agahdariyê dikare di vî warî de bibe sedema guhertinek tam a nêzîkbûnê.

Salên 70 û 80 yên sedsala borî pêşkeftina bilez a elektronîk û teknolojiya agahdariyê anîn. Ew qas bilez ku ew serweriya pêşkeftina nifşa mirovên ku ji nîvê duyemîn ê vê serdemê heya destpêka vê hezarsalê ji dayik bûne, bû. Bi navê nifşê Y, jê re hezarsal jî tê gotin. Ji zaroktiya xwe ve, ev kes bi gelemperî bi komputerên kesane re, paşê bi têlefonên desta, smartfonan û di dawiyê de bi tabletan re, ku hem ji bo kar û hem jî ji bo lîstikê têne bikar anîn, têkiliyek berfireh heye. Li gorî hin lêkolînan, gihîştina girseyî ya elektronîk û înternetê ya erzan tewra dibe sedema guhertinên di fonksiyona mêjî de li gorî nifşek ku xwedan multîmedya kêm e. Hêsaniya pir mezin a serweriya qasê agahdariya banal, hewcedariya pêwendiyê û adetên teknolojiyên nûjen "ji dergûşê" taybetmendiyên vê nifşê diyar dike. Cûdahiya ji pêşiyên bêtir ferdperest (serdema televîzyon, radyo û rojnameyan) dibe sedema nakokiyên di navbera nifşan de ji yên berê xurtir, lê di heman demê de fersendên mezin vedike.

Demên nû - rêbazên nû

Her ku ew mezin bûn, hezarsalî bûne (an jî dê di demek nêzîk de bibin) potansiyela leşkeran. Lêbelê, ew zehmet dibînin ku rêbazên perwerdehiyê yên saziyek xwerû ya muhafezekar mîna hêzên çekdar fam bikin. Wekî din, asta bêhempa ya tevliheviya pirsan tê vê wateyê ku fêrbûna teorîkî bi xwendina danasîn û talîmatan êdî têrê nake ku di demek maqûl de bi pirsgirêkê re were naskirin. Lêbelê, teknîk, hêviyên her du aliyan pêk tîne. Rastiya virtual, ku ji salên 90-an ên sedsala bîstan ve bi berfirehî hatî pêşve xistin, di warê afirandina simulatorên nûjen de ji bo mebestên cihêreng û ji bo perwerdehiya di astên cihêreng de fersendên mezin vekiriye. OBRUM Sp.Z oo di afirandina lêkolînan de di vî warî de xwedî ezmûnek berfireh e. z oo Ev şeş sal in beşa modelkirinê tê de kar dike, bi giranî bi afirandina çareseriyan di warê teknolojiya agahdariyê (IT) de, tevî grafikên kompîturê, hwd. simulatora gulebaranê ji bo ekîbên KTO Rosomak SK-1 Pluton (li ser bingeha motora grafîkê ARMA 2 û di hawîrdora VBS 3.0 de dixebite; nexşeyên heya 100×100 km), di Dibistana Efserên Hêzên Bejahî ya Wrocław "Vyzhsza", ku pêk tê, tê bikar anîn. ji simulatorên ku pozîsyonên rastîn simulasyonê dikin (ekîbên wesayîtan), û ji komputerên kesane (ji bo daketinê). Di nav projeyên dawî de, sê lêkolînên bi taybetî balkêş hene, ku li ser prensîbên cûda dixebitin û ji bikarhênerên cihêreng re têne şandin.

simulatorê prosedurê

Ya yekem simulatorek pêvajoyê ye. Ev beşek ji meyla lîstikên bi navê ciddî ye. Ew ji bo bidestxistin, pêşvebirin û hevgirtina hin jêhatîbûnên ji hêla lîstikvanan ve, û her weha ji bo çareserkirina pirsgirêkên taybetî têne bikar anîn. Her çend eslê wan vedigere sala 1900-an (bê guman, di guhertoya kaxezê de), geşbûna rastîn di serdema komputeran de hat, dema ku wan dest bi pêşkeftina digel şahiyên elektronîkî yên populertir kir. Lîstikên arcade refleks perwerde dikin, jêhatîbûna plansaziya stratejîk, hwd. Lîstikên cidî celebek taybetî ya "lîstik" pêşkêş dikin ku di serî de armanca perwerdekirina "lîstikvan" e, yanî. kesê ku di perwerdehiyê de ku berê bi dehan modelên mezin, giran û biha hewce dike, lê di heman demê de kopiyên rastîn ên amûrên ku bikarhênerê paşerojê neçar e li ser bixebite, perwerde dike.