Lîstikên Montessori - ew çi ye?

Lîstokên Montessori îro ew qas populer in ku di firotgehan de bi gelemperî ji wan re refikên cihê hene, û baxçeyên zarokan wan li ser belavokên xwe wekî bonusek zêde navnîş dikin da ku dêûbav teşwîq bikin ku hilberê hilbijêrin. Pêlîstokên Montessori çi ne? Ew çawa bi rêbaza Montessori ve girêdayî ne? Ma gengaz e ku meriv wan bi pêlîstokên birêkûpêk veguherîne? Were em pêbihesin!

Ji bo ravekirina taybetmendiyên pêlîstokên Montessori, divê em bi kêmanî çend bingehên rêbazê ku ji hêla Maria Montessori ve hatî afirandin fêr bibin. Ew pêşengiya pedagojiyê bû ku li ser leza ferdî ya pêşkeftina zarokê disekine. Ji ber vê yekê, wê rêbazek perwerdehiyê afirand ku îro jî tê bikaranîn û pêşxistin.

Maria Montessori berî her tiştî bal kişand ser pêwîstiya çavdêrîkirina zarok û şopandina pêşveçûn, şiyan û berjewendîyên wî yên takekesî. Di heman demê de, wê qonaxên hestiyar destnîşan kir û organîze kir ku îmkana plansazkirina rast a çarçove û mijarên perwerdehiyê, bi berçavgirtina temenê zarokê dide.

Meriv çawa pêlîstokên Montessori hilbijêrin?

Ji bo ku ji bo vê rêbazê pêlîstokên perwerdehiyê baş werin hilbijartin, pêdivî ye ku qonaxên hestiyar bi kêmanî bi gelemperî bêne zanîn. Qonaxa hestiyar ew kêlî ye ku zarok bi taybetî li ser mijarekê hesas e, jê re eleqedar dibe, li rêyekê digere ku bi vê mijarê re mijûl bibe û wê nas bike. Divê dê û bav ji vê meraqa xwezayî sûdê werbigirin, bi pêşkêşkirina malzemeyên û alîkariyan û bi tevlêbûna çalakiyên ku meraqa zarokê têr dikin.

Û wisa kurttir. Tevger ji zayînê heya sala jidayikbûnê girîng e. Zarok di navbera salek û şeş salî de bi taybetî ji zimên (axaftin, xwendin) hestiyar e. 6-2 sal - ferman, 4-3 sal - nivîsandin, 6-2 sal - muzîk, fêrbûna bi hestan, matematîk, têkiliyên mekan. Qonaxên hestiyar li ser hev têne danîn, di nav hev de ne, carinan hinekî zûtir an dereng têne. Xwedî zanîna bingehîn a wan û çavdêriya zarokê, hêsan e ku meriv bala xwe bide ka li kîjan deveran çêtirîn e ku meriv di gavê de piştgirî bide pêşkeftina pitik. Welê, em tenê hewce ne ku alîkariyên rast hilbijêrin, ango ... pêlîstokan.

Montessori Aids - Çi ye?

Tewra 10 sal berê jî, em bi piranî dikarin têgîna arîkarên Montessori bibînin, ji ber ku pir caran zarokan wan di ofîsên terapîst û ji nû ve perwerdekaran de bikar tînin. Bi ser de jî, li çend dikanan dihatin kirîn an jî ji esnafan re dihatin siparîşkirin, ku ew pir biha dikirin. Xwezî, bi populerbûna rêbaza Montessori re, ev arîkar berfirehtir bûn, di versiyonên erzantir de derketin, û bi piranî wekî pêlîstokan têne binav kirin.

Pêlîstokên Montessori, berî her tiştî, bi şekl û reng sade ne, da ku zarok aciz nebin. Bi gelemperî ew ji materyalên hêja têne çêkirin. Di heman demê de pir taybetmendî an baldarîyên zêde jî tevlihevî tune. Hêsaniya wan zarokan teşwîq dike ku ji mehên pêşîn ên jiyanê ve afirîner bin. Pir caran, dêûbavên ku yekem car pêlîstokên Montessori dibînin, wan "bêhn" dibînin. Tiştek bêtir xelet tune - ezmûna bi hezaran perwerdekar û dêûbavan piştrast dike ku ew bi rastî formên weha nerm in ku herî bi bandor meraqa zarokan teşwîq dike.

Çi pêlîstokên din divê di rêbaza Montessori de bin? Li gorî temen û kapasîteyên zarokê (mînak mezinahî) û gihîştî ye. Berdest e, ango di gihandina pitikê de. Maria Montessori tekez kir ku divê zarok bikaribe bi awayekî serbixwe pêlîstokan hilbijêre û bikar bîne. Ji ber vê yekê, di odeyên zarokan de ku li gorî metodolojiya pedagojîk hatine mezin kirin, refik kêm in û digihîje 100 - 140 cm.

Em pêlîstokên Montessori yên herî balkêş dinirxînin

Pêlîstokên Montessori dikarin li gorî temenê zarok, qonaxa hestiyar, an celeb fêrbûna ku ew piştgirî bikin têne hilbijartin. Du awayên yekem eşkere ne, ji ber vê yekê em li ser ya sêyemîn bisekinin. Ya herî girîng ew e ku meriv pêlîstokên ku di warên cihêreng de pêşveçûnê teşwîq dike bidin zarokan. Poldayî? Heger jixwe pêlîstokek matematîkî, zanistî, an pratîkê li ser refika pirtûkê ya zarokê we tunebe, destnivîsa zimanê pêncemîn nekirin.

Mînakî, heke em dixwazin fêrbûna bi destan ve mijûl bibin, em dikarin sûdê ji alîkariyên xwe bigirin ku dê fêrbûna çalakiyên bingehîn ên rojane yên wekî xwe-xizmetê an rêxistina cîhê hêsantir bike. Ev dikarin kîtên paqijkirinê an firçeyek baxçê ji bo şûştina eywanek an peyarêk bin. Ji kerema xwe not bikin ku ev hilber in ku bi rastî kar dikin. An jî, wek nimûne, pêlîstokên ku destûrê didin we ku hûn bi xwe-xizmetê re mijûl bibin - pêlavên pêlavan girêdin an kincan girêdin.

Ji bo lîstika li derve, me belkî hilbijartina herî balkêş a pêlîstokên Montessori heye. Her cûre fîgurên ku dîmena xwezayî ya heywan û nebatan nîşan didin, ji hêla zarokên 3 heya deh salî ve xweşik in û têne hezkirin. Pakêtên mijara Safari pêşniyarek taybetî heq dikin. Divê laşê mirov jî ji destpêkê ve bibe hêmanek girîng a perwerdehiya zanistî.

Ji aliyê din ve, dêûbav pir caran pêlîstokên zimanî (mînak alfabeya darîn) û pêlîstokên matematîkê (mînak pêlîstokên geometrîkî) bikar tînin. Dibe ku ji ber ku ew dixwazin zarokên wan bi hêsanî dest bi çûna kreş û dibistanê bikin.

Gelek pêlîstok hene ku li gorî texmînên Montessori piştgirî didin pêşveçûna zarokê. Ji xeynî yên ku me di vê gotarê de veşartiye, hûn ê muzîk, huner, amûrên hestiyar, û hetta kîtên hazir jî bibînin, wek kevirên afirîner an amûrên taybetî yên amadekirî. Bi rastî, bes e ku meriv postulatên pedagojîk ên Maria Montsori zanibe û hûn bi xwe jî karibin pêlîstokên rast hilbijêrin ku zarok dê bi kêf û feyde bikar bîne.

Hûn dikarin bêtir gotarên bi vî rengî li ser AvtoTachki Pasje bibînin